Integrity-AI impulsa el debate sobre la Inteligencia Artificial ética en la universidad
Mondragon Unibertsitatea reunió a expertas y expertos internacionales en la jornada “Hacia una Inteligencia Artificial ética y confiable: desafíos y oportunidades para las instituciones de Educación Superior”, celebrada en el marco del proyecto europeo Integrity-AI. El encuentro sirvió como espacio de reflexión sobre cómo integrar la inteligencia artificial (IA) en la universidad desde una perspectiva ética, pedagógica y estratégica.
La iniciativa, impulsada por la Comisión Europea a través del programa Capacity Building in Higher Education, tuvo como objetivo fortalecer la integridad académica en un contexto en el que la IA está transformando rápidamente los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
Gobernanza de la IA en las instituciones de educación superior
Uno de los ejes centrales del encuentro fue la gobernanza de la inteligencia artificial en las universidades. Representantes de distintas instituciones internacionales compartieron experiencias y coincidieron en la necesidad de crear estructuras específicas y equipos transversales que lideren la estrategia de adopción de la IA.
El debate puso de relieve que no existe un modelo único: cada universidad debe adaptar sus políticas y marcos de actuación a su contexto, cultura organizativa y grado de madurez tecnológica.
¿Estaban preparadas las universidades para integrar la IA?
Otro de los bloques abordó el nivel de preparación de las instituciones de educación superior ante la irrupción de herramientas basadas en IA generativa. Las intervenciones destacaron la importancia de avanzar en la alfabetización tecnológica y ética de toda la comunidad universitaria ,docentes, alumnado y personal investigador, para garantizar un uso crítico y responsable.
Más allá de la adopción tecnológica, se subrayó la necesidad de fomentar una cultura institucional que combinara innovación con responsabilidad.
IA, docencia y evaluación: nuevos retos pedagógicos
La aplicación de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y evaluación fue otro de los temas clave. Las personas participantes debatieron sobre cómo adaptar los sistemas de evaluación, cómo abordar la autoría en un entorno donde la IA puede generar contenidos y cómo acompañar al alumnado en el uso adecuado de estas herramientas.
La conclusión compartida fue clara: la integración de la IA no podía basarse únicamente en mecanismos de control, sino que debía apoyarse en la formación, la reflexión pedagógica y el desarrollo de competencias críticas.
La ética como eje central
El encuentro cerró reforzando una idea transversal a todas las intervenciones: la ética debía situarse en el centro del desarrollo y uso de la inteligencia artificial en la educación superior. En un contexto de rápida evolución tecnológica, las universidades asumieron la responsabilidad de liderar un modelo de adopción que combinara innovación, integridad académica y compromiso social.
Integrity-AI: fortalecer la integridad académica en la era digital
La jornada se enmarcó en el proyecto europeo Integrity-AI, cuyo objetivo fue proporcionar marcos de referencia, herramientas y recomendaciones para que las instituciones de educación superior integraran la inteligencia artificial de forma responsable y alineada con los principios de integridad académica.
Con este tipo de iniciativas, Mondragon Unibertsitatea reforzó su posicionamiento como agente activo en el debate internacional sobre el futuro de la educación superior y el papel de la inteligencia artificial en la transformación universitaria.
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