El Correo ha publicado un artículo de opinión del profesor-investigador de Mondragon Unibertsitatea, Carlos Cernuda.
¿Cuáles eran las expectativas? ¿Hasta dónde ha llegado?
Te lo dejamos por aquí.
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Shaking HUB
Una comunidad abierta promovida por las Cooperativas de MONDRAGON que tiene como objetivo conectar y desarrollar el talento en Inteligencia Artificial para cambiar el mundo. Una comunidad para todas las personas interesadas en Inteligencia Artificial, desde estudiantes a profesionales que investigan o aplican IA en su trabajo.
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El Correo ha publicado un artículo de opinión del profesor-investigador de Mondragon Unibertsitatea, Carlos Cernuda.
¿Cuáles eran las expectativas? ¿Hasta dónde ha llegado?
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Leartiker ha emprendido un nuevo proyecto de investigación doctoral con el propósito de avanzar en la comprensión y modelado del comportamiento mecánico de los elastómeros termoplásticos (TPEs) utilizando técnicas de Deep Learning basadas en la física. Estos materiales, que son reciclables y considerados una alternativa ecológica a los cauchos convencionales, presentan desafíos adicionales en el proceso de desarrollo y diseño de componentes.
En resumen, el objetivo principal de esta tesis es establecer un marco de trabajo innovador que integre el mundo de los datos con el conocimiento científico y que permita predecir de manera más rápida y precisa el comportamiento mecánico de los TPEs, con el fin de impulsar una industria más sostenible y respetuosa con el medio ambiente.
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El objetivo del proyecto SMARTEDGE radica en el desarrollo de un dispositivo con tecnología Smart Edge, dirigido a la predicción y el diagnóstico en instalaciones de climatización. Se trata de un pequeño aparato con estas características:
El proyecto SMARTEDGE lo realiza un consorcio formado por:
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El sector de la educación, y concretamente en la cuestión de las certificaciones, tiene en la actualidad importantes problemáticas que hacen necesaria una plataforma como CERTICLOUD.
Formación durante toda la vida. En el pasado la formación y el empleo seguían unas fases muy definidas: uno se formaba en una profesión o carrera, con esa titulación accedía a un empleo y era muy probable que permaneciera en él durante toda su vida laboral. Hoy en día la situación es mucho más dinámica y compleja. La formación es muy variada; ciclos, grados y postgrados, cursos, idiomas, prácticas en empresa, etc., y lo que es más importante, continúa a lo largo de toda la vida, alternándose e incluso superponiéndose con etapas de trabajo. Un trabajo que ya no es para siempre sino que se cambia a menudo, voluntaria o involuntariamente.
Veracidad de los CV: En este contexto tan dinámico cada persona debe mantener actualizado su curriculum y subirlo a los portales de empleo. Esto genera un problema de credibilidad; se exageran las cualificaciones y experiencia, en algunos casos incluso se inventan. Las empresas o agentes reclutadores deben confiar ciegamente en la información de los currículums, puesto que no pueden comprobar su validez, lo que a su vez es un aliciente para aumentar las mentiras en los CVs. En última instancia, hay que recurrir a los títulos en papel, en caso de existir.
Transformación Digital: El sector educativo está inmerso en un proceso de Transformación Digital, no sólo en la docencia sino que alcanza a la gestión de los centros con herramientas como Alexia, auténticos ERPs de centros educativos. Sin embargo, al llegar a la emisión de certificaciones, todo vuelve a los procedimientos del pasado.
Control de los cursos públicos: Las AAPP organizan numerosos cursos de formación que son impartidos a través de terceros. No existe un procedimiento digital para que los centros formativos justifiquen ante la administración que el curso se ha impartido y los alumnos han asistido. El control de estas actividades mediante procesos basados en papel es frágil, farragoso, y propenso a fraudes como se ha comprobado en numerosos escándalos.
El consorcio CERTICLOUD está liderado por empresas del sector educativo que viven día a día la problemática del sector y las limitaciones de las soluciones existentes. Mediante el asesoramiento de ISEA han identificado un conjunto de tecnologías innovadoras que permiten dar a las problemáticas mencionadas una solución mucho más adecuada.
La tecnología de base se denomina Blockchain y sus características se detallan más adelante. Desde la perspectiva de este proyecto, podemos considerar un blockchain como una especie de registro con unas características especiales:
▶️ Es de sólo-escritura: Cada vez que se incluye una información en el registro, queda ahí inalterable para siempre. Esta es precisamente la característica ideal para garantizar que los certificados no pueden ser falsificados.
▶️ Es descentralizado, por lo que no existe un servidor central que controla la información, sino que es una red formada por todas las entidades que participan en el sistema. Esto hace técnicamente más resiliente la red.
▶️ Cada elemento de información que se inserta viene firmado digitalmente, por lo que se puede garantizar su autenticidad.
El objetivo del proyecto CERTICLOUD consiste en el desarrollo de una Plataforma en la nube para la emisión de certificados educativos digitales, securizados mediante blockchain. Se trata de un repositorio donde:
▶️ Las entidades educativas depositan certificaciones educativas para su alumnado.
▶️ Las empresas depositan certificados de experiencia laboral para sus trabajadores, especialmente las personas jóvenes en prácticas.
▶️ Otro tipo de entidades puede emitir también información relevante para la empleabilidad del individuo, como pueden ser los cursos de idiomas, estancias en el extranjero, asistencia a eventos, etc.
▶️ En lo que denominamos “certificaciones inversas”, los/as propios/as alumnos/as emiten la certificación de que han recibido un determinado curso, lo que sirve de control de cara a la Administración.
PROYECTO FINANCIADO por SPRI en la convocatoria HAZITEK 2022.
Duración: El proyecto comenzó en 2021 y finaliza en diciembre 2023.
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IKASNEED: diseño y desarrollo de herramientas basadas en “RV” para la optimización de entornos inmersivos de aprendizaje (mejora de la eficacia de modalidad online de educación y formación).
El objetivo general del proyecto IKASNEED es diseñar y desarrollar herramientas basadas en “RV” para la optimización de entornos inmersivos de aprendizaje (mejora de la eficacia de la modalidad online de educación y formación).
La materialización de la investigación industrial, que se desarrolla en el marco del presente proyecto pretende culminar con la creación de un innovador sistema educativo centrado en algoritmos de segmentación de imagen, integración del aspecto dinámico en proyectos 3D, y sistemas de reconocimiento de voz, para la generación de entornos inmersivos que ofrezcan solución a los problemas surgidos en el ámbito educativo a raíz del Covid-19.
El origen del proyecto IKASNEED se sitúa en el proyecto de investigación EDUKA 360 centrado en el desarrollo de un innovador Tutor Inteligente y herramienta de autor para la generación personalizada de itinerarios y actividades formativas en entornos educativos inmersivos 3D y 360.
El Proyecto EDUKA 360, finalizado en diciembre de 2020 se centró fundamentalmente en el acercamiento de los/as docentes a herramientas de creación de entornos inmersivos 3D y 360, tanto a nivel de escenario inmersivo como de configuración de ejercicios formativos.
Como resultado del proyecto EDUKA 360 se han desarrollado, 2 casos de uso, uno para formación reglada de aplicación en ARIZMENDI y otro para formación no reglada de aplicación en MONDRAGON LINGUA. De los resultados obtenidos en la fase de validación del prototipo, los socios participantes han identificado una nueva oportunidad de investigación ligada a las necesidades surgidas a raíz del Covid (didactificación y optimización del material y tecnología para la modalidad online, evaluación continua por parte del docente, y autonomía para la creación de entornos colaborativos).
Esta oportunidad fue identificada tanto por el consorcio de empresas participantes en EDUKA 360 como por los/as propios/as profesores/as y el alumnado, que participaron en la fase de validación de los resultados generados en el marco del proyecto. A medida que ambos colectivos se familiarizaban con los casos de uso y con la tecnología, identificaron una falta de autonomía para los docentes por parte de la herramienta, así como la urgencia de generar tecnología que les permita la automatización de material y metodologías para adaptarse a las nuevas necesidades que han venido para quedarse en el ámbito educativo. Entre dichas necesidades son mencionables la generación de entornos inmersivos y de 3D eficaces. Ello conlleva una dependencia total hacia los centros tecnológicos, lo que se traduce en continuos retrasos en la adaptación de sus planes y políticas educativas a nuevos escenarios tecnológicos y altos costes de desarrollo que difícilmente pueden ser soportados.
Este objetivo central de IKASNEED, engloba la interacción entre 4 actores: Arizmendi Ikastola S.Coop, como validador en formación reglada de la tecnología generada, Mondragon Lingua S.Coop., como validador en formación no reglada de la tecnología, Fundación Tecnalia, como desarrollador de la tecnología, e ISEA S.Coop., Agente de la Red Vasca de Ciencia, Tecnología e Innovación, participan en el CONSORCIO.
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DELIVERON: PLATAFORMA DE AUTOMATIZACIÓN INTELIGENTE PARA EL REGISTRO DE INFORMACIÓN EN ENTORNOS TELEFÓNICOS Y ESPONTÁNEOS
El objetivo general del proyecto DELIVERON es diseñar y desarrollar un sistema basado en Inteligencia Artificial (IA) para la generación de actividad dirigida para los/as operarios/as en el servicio post-venta de electrodomésticos.
La materialización de la investigación industrial, que se desarrolle en el marco del presente proyecto pretende culminar con la creación de un innovador sistema de ATENCIÓN AL CLIENTE/SERVICIO POST-VENTA centrado en tecnología colaborativa para conseguir dirigir la actuación de los/as operarios/as a partir de las conclusiones extraídas de los resultados de los modelos predictivos para sistemas cognitivos.
Este objetivo central, engloba la interacción entre 4 actores: SARETEKNIKA SERVICIOS GLOBALES POSTVENTA S.COOP., en calidad de líder del proyecto como empresa especialista en servicios globales postventa de aparatos electrodomésticos, LANALDEN S.A. como empresa orientada a la mejora de procesos, la innovación tecnológica y la gestión adecuada del valor reputacional de las marcas y especialista en servicios y tecnología contact center, INDABA CONSULTORES S.L., en calidad de empresa especialista en el diseño e implantación de Sistemas de Información y de gestión del conocimiento basado en tecnologías computacionales, y finalmente, ISEA S.COOP., Agente de la Red Vasca de Ciencia, Tecnología e Innovación, que también participará en el CONSORCIO.
Así, se dotará al sector de los servicios post-venta de las herramientas tecnológicas necesarias que les permitan avanzar en los objetivos establecidos para los agentes envueltos en esta parte del proceso de servicios. Este proyecto se centrará en el desarrollo de funcionalidades avanzadas en términos de MODELOS DE PREDICCIÓN, y SISTEMAS COGNITIVOS acompañados de gamificación PARA LA DEFINICIÓN AUTOMÁTICA DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR POR PARTE DE LOS/AS OPERARIOS/AS.
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